贺(hè(🚯) )勤说的那番(🚭)(fān )话越(😇)想越(yuè )带劲(🈺),孟行悠还把(🍦)自(zì )己(😴)整得有(yǒu )些感动,坐(zuò )下(🍯)来后,对(🔗)着迟(chí )砚(yàn )感慨颇多:(📧)勤哥一(📦)个(gè )数(🏑)学老师口才(🤭)不比(🍎)许(xǔ )先(🐋)生差(chà(🏖) )啊(ā ),什么‘(♎)教(jiāo )育是一(🚘)个(gè )过(🐦)程,不是一场谁输(shū )谁赢(🏍)的比(bǐ(🐏) )赛’,听听(tīng )这话,多(duō )酷(👗)多有范(🛰),打死我我(wǒ )都说不出(chū(🚑) )来。
跟迟(🖍)砚(yàn )并(Ⓜ)排站着(zhe ),孟行(🛅)悠发现自己(🛅)还(hái )不(👎)到他的(de )肩膀(👫),心塞(sāi )地叹(🐶)口气(qì(⚾) ):我还在长身体,受(shòu )不(🕸)住这种(🧗)(zhǒng )摧残。
贺勤(qín )走到两个(👂)(gè )学生(🚘)面(miàn )前(🈺)(qián )站着,大有(🔼)(yǒu )护(🐗)犊子的(⬇)(de )意思, 听(⌚)完教导主任(📑)的(de )话,不(bú )紧(📏)(jǐn )不慢(🧀)地说:主任说得(dé )很对(🗨),但我是(🏡)他们的(de )班主任,主任说他(📲)们(men )早恋(🐆),不(bú )知道依据是什么?(🐾)我(wǒ )们(🏨)做老师(🐩)(shī )的要劝导(🏤)学(xué )生,也得(🚢)(dé )有理(🚖)有据, 教育是(😇)一个(gè )过程(👞),不(bú )是(🏊)一场谁输(shū )谁赢的比(bǐ(🐱) )赛。
迟砚(🚘)嗯了声,拿(ná )出手机一(yī(🕸) )看上面(👜)的来(lá(🤛)i )电显示,往旁(🖼)边(biān )走了几(🎰)步才接(🔙)(jiē )起来。
楚(chǔ(🤥) )司瑶如获大(👘)赦,扔下(🚱)(xià )画笔去(qù )阳(yáng )台洗手(🕌)上的(de )颜(🎤)料。
孟(mèng )行悠每次聊起吃(📨)的,眼睛(🌡)都在(zà(🤱)i )放光,像个(gè )看见(📳)鱼的(de )馋(🌿)猫,迟砚(🕳)忍不住乐(lè(❕) ):你是不(bú(🗒) )是老吃(🚊)路边(biān )摊?
他吃(chī )饱了(🏆)还觉得(💨)意犹未尽(jìn ),想到孟(mèng )行(👇)悠之前(🔖)提(tí )过那些小(xiǎo )吃,问:(🔼)你说的(😉)那个(gè(🃏) )什么粉
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