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贺勤(qín )说(🔫)的那番(🏀)话(🥟)越想(xiǎng )越带(📐)劲，孟行悠(yōu )还(hái )把自(👬)己(⤵)整得有(yǒu )些(🐼)(xiē )感动，坐下来后(hòu )，对(🆙)着迟砚感慨(kǎ(✂)i )颇多：(💂)勤哥一个(gè )数(😖)(shù )学老师口才(🤧)不(bú )比(🔧)(bǐ(😠) )许先生差啊(😭)，什(shí )么‘教育(🦀)是一个(🕵)(gè(📗) )过程，不是一(🚺)场(chǎng )谁输谁赢的比赛(🥊)(sài )’，听听这话(🐙)，多(duō )酷多有范，打死(sǐ(🥔) )我我都说不出(🥠)来(lái )。

孟(🐧)行(⏺)悠倒是能(né(🌌)ng )猜(cāi )到几分她(☕)突然搬(🔹)(bā(❌)n )出去的缘由(😢)，不(bú )过这个缘由她不(🕜)(bú )会说，施翘更(🐊)不(bú )会(huì )说。

迟砚的笑(🧕)意(yì )褪去，眼神(🔪)浮上(shà(📱)ng )一层凉意：哪(🎫)条(tiáo )校规说了(💪)男女生(📛)(shē(👀)ng )不(bú )能同时(🎀)在食堂(táng )吃(chī )饭？

五(🗒)官(💾)几乎是(shì )一(🕐)个模子刻出来(lái )的，小(⛩)朋友就是(shì )活(🐜)脱脱一个行走(zǒu )的(de )儿(🌕)童版迟砚。

迟(chí(🌆) )砚失笑(🐵)，解(🛐)释道(dào )：不(🍶)会，他没那(nà )么(🖱)大权力(⛔)，公(🧗)立(lì )学(xué )校(🔤)教师都是教育(yù )局编(🧘)制在册，哪(nǎ )那(🌔)么容易丢饭碗(wǎn )。

孟行(📘)悠把嘴里(lǐ )的(⛽)(de )食物咽(🏦)下去，说(shuō )：加(🤚)糖的。