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那(nà )读者的问(🍅)(wèn )题(🚣)是这样的：如何才(cái )能(🙀)避免(🔂)把(😚)(bǎ )车开到沟里去(qù )?

这(🍠)首诗(🏜)写(🎑)(xiě )好以后，整个学院不(⛔)论爱(🤕)好(⚡)文(wén )学还是不(bú )爱好(hǎo )文(🔙)学(🧡)的全(quán )部大跌眼(yǎn )镜，半天(🍝)才(🍊)弄明白，原来那傻(shǎ )×是写(💉)儿(⛩)歌的(de )，第一首(shǒu )是他的儿(é(⛱)r )歌(🏏)处女(🎀)作，因为没有(yǒu )经验，所(📀)(suǒ(🌶) )以没(💨)(méi )写好，不(bú )太押韵，一直(💖)到现(🕣)在这首，终(zhōng )于像个儿(é(👫)r )歌了(🏳)。

第一是(shì )善于打边(biān )路(🎙)。而且(🧠)是(🎣)太善于了(le )，往往中(zhōng )间(💿)一个(🥓)对(🐝)方的(de )人没有，我们也要(💳)(yào )往(⏸)边(⏫)上挤，恨不能十(shí )一个人全(🚽)(quá(⏰)n )在边(biān )线上站成(chéng )一队。而(〰)(é(🔔)r )且中国队的边路打得(dé )太(👕)揪(👾)心了(le )，球常常就是(shì )压在边(👒)线(➕)(xiàn )上(🎲)滚，裁(cái )判和边裁看(kà(🕍)n )得(🐧)眼珠(🍭)子(zǐ )都要弹出(chū )来了(le )，球(🚯)就是(🙅)(shì )不出界，终于在经过了(🍊)漫长(🍾)的(de )拼脚和拉(lā )扯以后，把(🎖)那(nà(📚) )个(🛹)在边路(lù )纠缠我们的(🚦)家伙(⛔)过(🆙)掉(diào )，前面一(yī )片宽广(😖)，然后(🦅)(hò(♈)u )那哥儿们(men )闷头一带(dài )，出界(🚒)。

当(🎹)年春天中(zhōng )旬，天气(qì )开始(🈯)(shǐ(🔌) )暖和。大(dà )家这才开(kāi )始新(🔞)的(🛑)生活，冬天的(de )寒冷让大(dà )家(👹)心(✉)有余(🌨)悸，一些人甚(shèn )至可以(🔥)看(🔪)(kàn )着(🐋)《南方日(rì )报》上南(nán )方两(🔐)字直(🐸)(zhí )咽口(kǒu )水，很多(duō )人复(🎐)苏以(🏅)(yǐ )后第一件事情就是到(🥧)(dào )处(🎢)打(🏄)听自(zì )己去年的仇人(📭)(rén )有(🔱)没(⭐)有冻(dòng )死。还有人一觉(🧝)醒来(🥖)(lá(🥉)i )发现自己(jǐ )的姑娘已经跟(🥝)(gē(🚜)n )比自己醒(xǐng )得早的人(rén )跑(👃)了(🌻)，更多人则是有(yǒu )事没事往(🛴)(wǎ(🈳)ng )食堂(táng )跑，看看(kàn )今天的馒(♿)(má(🍝)n )头是(🍸)否大过往日。大(dà )家都(🎀)觉(💟)得(dé(🎃) )秩序一片混乱(luàn )。

教师或(🦃)(huò )者(🕍)说学校(xiào )经常犯的一个(🏌)大错(🚖)误(wù )就是孤立(lì )看不(bú(🛍) )顺眼(🕴)的(♍)。比如，有(yǒu )一人考试成(✊)绩很(🐡)差(🤮)，常常不及(jí )格，有的教(😶)师(shī(📪) )就(🥘)经常以(yǐ )拖低班级平均分(🚜)为(🛠)名(míng )义，情不(bú )自禁发动其(🔇)他(🕴)(tā )学生鄙视(shì )他。并且(qiě )经(👞)常(🌧)做出一个学生犯(fàn )错全班(✉)受(🏰)(shòu )罪(🧔)的(de )没有师德(dé )的事情(🍪)。有(🛁)的教(🚆)师潜意识的目(mù )的就是(🚨)要(yà(💬)o )让成绩差的学(xué )生受到(📌)其(qí(🥩) )他心智尚(shàng )未健全的学(💵)生的(⌛)排(🏉)挤(jǐ )。如果不(bú )是这(zhè(🕜) )样，那(🧟)这(🕗)(zhè )件事情就(jiù )做得没有意(💲)义(💥)了。

于(yú )是我的工(gōng )人帮他(✋)上(💀)上下(xià )下洗干净(jìng )了车，那(🌑)家(📤)伙估计只(zhī )看了招牌(pái )上(🍫)前(👕)来改车，免费洗车(chē )的后半(🏬)部(🐏)(bù )分(🛷)，一分钱没留下，一脚油门(🍑)(mén )消(🤢)失(shī )不见。