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贺勤(🕶)(qín )走(🏛)到两(🆎)个(gè )学(🚶)生面前站着(😅)，大有护犊子(⛺)的意思, 听完(🍵)教导主任的话，不紧不慢地说：主任(rèn )说得很(🍢)对(duì )，但我是(🥦)(shì )他们(🛒)的班(📳)主任，主(🤖)任说(🚙)他们早(🌗)恋，不(🧖)知道依据是(🐽)什么？我们(🐂)做老师的要(👳)劝导(dǎo )学生(🧜)，也(yě )得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比(🕉)赛。

霍修厉这(🚀)个人精(🚛)不在(📯)场，光(guā(👕)ng )凭一(🌈)个眼(yǎn )神就(🖋)能脑(🗯)(nǎo )补出(🧦)了故事，等迟(👱)砚从阳台出(🌄)来，看教室里(🐰)没外人，直接调侃起来：太子，你可真狠(hěn )，人姑(🔏)娘(niáng )都哭了(💚)，那眼睛(👅)红的(🔥)我都心(🆑)疼。

孟(🐦)行悠发(🖨)现楚(😇)司瑶这人读(💨)书不怎么样(👬)，这种(zhǒng )八卦(⛄)琐事(shì )倒是(🌧)看得挺准，她露出几分笑，调侃道：瑶瑶，你看你不应该在学(🚘)校读书，太屈(🔂)才了(le )。

迟(🌧)砚好(💝)(hǎo )笑又(🚪)无奈(📁)(nài )，看看煎饼(🍈)摊子(🍢)又看看(🚆)孟行悠，问：(🍉)这个饼能加(🗄)肉吗？

可刚(🥎)刚那番话说的可(kě )一点不软(ruǎn )柿子，至(zhì )少她(🐻)读书这么多(🦐)年，没见(🌷)过敢(🤹)跟教导(🏹)主任(😡)这么说(🐢)话的(〽)老师，不卑不(🧙)亢，很有(yǒu )气(🏻)场。

孟(mèng )行悠(🏝)发现跟迟砚(🗜)熟了之后，这个人也没看着那么难相处，话虽然不多，但也不(❕)是少言(🌼)(yán )寡(💖)语型，你(🌿)说一(💨)句(jù )他(💛)也能(🥐)回你一句，冷(⚡)不了(🌾)场。

想说(📚)的东西太多(🤔)，迟砚一时抓(🥔)不到重点，看(🎊)见(jiàn )前面有一(yī )辆熟悉的(de )车开过来，他只好挑(🎓)了最紧要的(💔)跟孟行(🎱)悠说(🚦)：我弟(🚨)情况(😧)有点特(🍅)殊，他(🙀)怕生，你别跟(⬆)他(tā )计较。

按(🏫)照孟行悠的(🦂)习惯，一贯都(🚥)是边走边吃的，不过考虑迟砚的精致做派，她没动(dòng )口，提议(👁)(yì )去食(📥)堂吃(🔻)(chī )。

迟砚(🔥)笑笑(🌩)，撕开煎(🚆)饼果(🤛)子的包装袋(🐮)，张嘴(🍃)咬了一(🧟)口，有皮有薄(🙄)脆有肉还有(😽)(yǒu )蔬菜叶，一(⚪)口入肚成功激起食欲，他毫不吝啬自己的夸奖(🥉)，眼神亮了下(🕝)，说：这(🦂)比食(🚿)堂卖的(🕴)好(hǎ(😐)o )吃。