老师把(bǎ )一张单(dān )子递给了宋嘉(jiā(😊) )兮:班(✒)(bān )里就(💪)你的学(⛓)习(xí )成绩最(zuì )好,我听说你已经把(bǎ(🤬) )大一的(📐)(de )全部理(🎬)论课程(🌰)(chéng )学完(😢)了(le )是吗?
宋嘉兮没搭理(lǐ )他(📳),掏(tāo )出(🏺)手机打(🐓)电话(huà(⭐) ),但电(dià(🤳)n )话那端一阵忙音,无(wú )人接听(🐌)(tīng )。试了(🍩)好几次(📚)(cì ),都是(🥤)(shì )同样(💴)的反应,宋嘉兮(xī )把班长给自(⛓)己的东(👌)西(xī )收(🎿)拾好(hǎ(🥏)o ),问了声(📯):系(xì )主任总(zǒng )归是可以管的吧?(🚬)
宋(sòng )嘉(📠)兮毫(há(📮)o )不犹豫(🕤)的点头(👰)(tóu ):可以(yǐ )。她对这个是(shì )有(⤵)兴趣(qù(🏎) )的,但(dà(🧀)n )问题是(🍄):老师(🅾)(shī )。
班长(zhǎng )看着手里的东(dōng )西(🐔):但(dà(⤵)n )这里写(💭)着你的(🔢)名字,机(📿)票上(shàng )是你的姓名,老师也(yě(🏛) )说是给(💹)你的。
一(🎄)个宿(xiǔ(👡) )舍五个(🔶)(gè )女生,从什么(me )话题开(kāi )始,都(⛎)能扯着(🔔)(zhe )老远老(🔟)(lǎo )远的(📛)。
宋嘉兮(🥣)难以想(xiǎng )象,那(nà )件事情对他的(de )冲击(🛂)有(yǒu )多(🎵)大。所以(⏪)从知道(🌤)之(zhī )后(🐼),她(tā )就尽可能的想(xiǎng )给蒋慕(🍡)(mù )沉更(✌)多,特别(🔚)(bié )是这(👡)种(zhǒng )时(🌂)候,她知道了,她(tā )就不想(xiǎng )要(🛠)蒋慕沉(🤐)一个(gè(🐲) )人孤零(🦋)(líng )零的(🙄)回去,孤零零的(de )去桃仙(xiān )岭那(🚜)里待几(📶)天(tiān ),去(🐰)缅(miǎn )怀(🌜),去思念(🚲)。
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